教师应以教书育人为己任，一切为教学为中心，一切服从于教学。

一、上课前要认真钻研教材，分析学生，备好课，写好教案。上课时凭教案上课。

  二、 每节课提前到教导处签字上课，不签字者按迟到对待。坚持做到上课铃响前一分钟进入教室，上课铃响后10分钟（包括10分钟）之内进入教室视为迟到，超过10分钟视为误课。教师到教室后，应检查学生考勤情况，检查班级学生课前准备情况，进行表扬鼓励或批评教育，创造良好的教学氛围。发现有不明原因的缺勤等情况要通过值班班长及时和班主任或学生科沟通解决。 

  三、上课铃响起，教师走上讲台，同时示意值日生喊“起立”，教师检查学生起立致敬的情况，要求学生向教师行注目礼，并喊“老师好”，培养学生良好的行为规范。然后向学生说“同学们好”，并向学生行鞠躬礼致谢。 课堂礼仪过程虽然简短，但要求应严格，气氛应庄重，感情要亲切。如学生不符合要求，要进行教育，必要时重新组织。 

  四、下课铃响后，教师应结束讲课，示意值日生喊“起立”，待全体学生起立站好后，老师说“同学们再见”，学生齐答“老师再见”。如有本校或校外人员听课，教师应示意学生请听课人员先行，必要时鼓掌欢送。 

  五、上课不迟到，下课不提前、不拖堂，中途不离开。因公确需晚到、临时离岗必须事先安排好课堂并向教务处报告登记。教师因故不能上课时，必须及时请假并提前把课调换好，未经请假不按时上课，按旷课对待。 

  六、课表系学校教务处指令性安排，无论因公因私都不能随便调动。特殊情况确需调动时，必须经过教务处主任批准。对于因故需临时调课时，首先考虑自行调换，并且必须报教务处批准登记，特殊情况确实自己无法自行调换时，提前报教务处由教务处想法安排调课，并按量化管理规定执行。

  七、教师上课时穿着朴素，仪表端庄，不穿奇装异服，不穿背心、短裤、拖鞋，不化妆，不佩带首饰。

八、教师进入课堂应将手机等通信工具关掉，上课时做到不接打电话，不玩手机，不吸烟，不坐着讲课。

九、教室内的讲授课，教师统一组织讲授至少要达到25分钟，并有板书，其余时间布置好课堂练习，教师要巡回指导。课堂上不允许出现学生无任务、闲玩的空档情况。

十、教师必须做到教与导相结合，严格课堂常规纪律，搞好组织教学，对任教课内的常规纪律负全责。对学生违反课堂常规要求（例如打闹、打瞌睡等）的行为要及时制止，及时教育。情况突出的，报学生科或班主任，并采取必要的措施。对课堂管理不善造成纪律混乱的，擅离职守造成严重后果的，要严肃追究任课教师的责任。 

  十一、教师必须做到教与学相结合，设法搞好师生互动，提高学生学习的主动性和积极性，正确、适当地活跃课堂气氛。 教师要引导学生认真听讲，积极思考，集中精力学习，培养良好的课堂学习习惯，努力提高课堂学习效果。注意到好、中、差不同层次的学生，不要放弃后进生，所有学生都要顾及到。 

  十二、教师要重视学生课堂内行为规范的养成与训练，培养学生的文明行为和礼貌习惯，全面提高学生素质。 

  十三、教师在课堂上必须使用礼貌语言、职业语言，说话注意身份，为人师表，讲究语言艺术，把握好分寸感。对学生进行教育时，应该坚持正面教育，以理服人，尊重学生人格。任何情况下，教师都不得在课堂上发牢骚、发泄个人怨气。给学生灌输正能量的东西。和学生发生分歧时，尽量自行解决，防止矛盾激化，确实解决不了的要及时逐级上交班主任、学生科。 

十四、实训课、体育课，教师要严格执行有关规定，搞好组织工作，严防各种安全事故的发生。实行“学生定位责任制”，任课教师负全责。教师和学生都不得离开规定场地。上课期间，发现游离课堂外（包括上厕所）的学生严肃追究任课教师的责任。实训课、体育课不在教室上的必须在上课前将学生带出教室到达上课场所，下课铃响后方能回教室。

十五、自习课班主任安排好学生在教室内学习，不迟到早退，不喧哗，一经发现严肃处理，并上报学生科扣班主任量化。

  十六、学校及教务处将组织人员对教师上课定时或不定时的督导检查，对发现的问题要及时处理并记录在案。教师必须尊重督导人员的工作，服从督导人员的正确指正。学校对不尊重、不服从督导人员批评指正的行为要严肃处理。

十七、教务处将定期对教师教学情况进行问卷调查和学生座谈，通过学生对教师进行客观评价，评价结果及时通报，并和教师量化挂钩。

十八、下晚自习后，开车的教师应等通校生先出校门后再离开，并注意安全。